ماجستير تمريض الطفل
مجال تمريض الأطفال على مستوى الماجستير غير المتتالي هو فرع من مجال التمريض يكتسب خريجوه الكفاءة والمهارات الكافية مع التركيز على تقديم رعاية تمريضية سريرية شاملة من الوقاية الأولية إلى إعادة التأهيل ، في حالة الصحة والمرض للطفل وبناءً عليه ، ستكون الأسرة والمجتمع قادرين على تحديد الاحتياجات البيولوجية والنفسية والاجتماعية والثقافية للعميل في مجال خدمات تمريض الأطفال من خلال تطبيق مبادئ التواصل البشري والأخلاقيات المهنية واتخاذ التدابير اللازمة لضمان والمحافظة على صحتهم وتعزيزها.
تاريخ وتطور الدورة الماجستير في العالم :
إلى جانب تطوير المعرفة والتكنولوجيا والحاجة إلى تحسين الخدمات في نظام الرعاية الصحية والاجتماعية ، تم افتتاح دورة الماجستير في تمريض الأطفال في أكثر الجامعات المرموقة في العالم مثل كندا وأمريكا وإنجلترا وأستراليا ، وبدعم من وزارة العلوم والتعليم العالي في ذلك الوقت ، منذ عام 1354 ، ترخيص برامج درجة الماجستير غير المستمرة في التمريض ، والتي تم إعدادها وتجميعها بجهود طلاب هذا المجال
رؤية فيما سيحدث بالسنوات القادمة
في السنوات العشر القادمة ، سينمو تعليم تمريض الأطفال وفقًا للمعايير التعليمية العالمية ، وسيتم تلبية احتياجات النظام الصحي لهذه القوى إلى حد كبير ، وسيكون هذا المجال من أفضل الدول في المنطقة من حيث إنتاج المعرفة وجودة الخدمة ذات الصلة.
نبوءة:
تتمثل مهمة هذه الدورة في تدريب الممرضات على دراية ، والكفاءة ، والمسؤولية ، والحساسية ، والاستجابة ، الذين ، مع دمج وتطبيق علوم التمريض وغيرها من العلوم ذات الصلة والممارسة القائمة على الأدلة في مختلف مجالات المجتمع مثل الصحة والعلاج و تقدم مراكز إعادة التأهيل في منطقة تمريض الأطفال مهاراتهم في المجالات ذات الصلة للمجتمع.
تكون الواجبات المهنية للخريجين حسب كل دور كما يلي:
في دور رعاية
- التواصل بشكل صحيح مع العميل والأسرة وأعضاء الفريق الصحي
- تقديم خدمات دعم الرعاية القائمة على الأدلة على مستويات مختلفة من الوقاية للأطفال والأسر
- فحص احتياجات إعادة تأهيل الطفل وإحالة المريض إلى المراكز ذات الصلة في الوقت المناسب
في دور تربوي استشاري
- تعليم مهارات الأبوة والأمومة للأسرة
- التدريس وتقديم المشورة الصحيحة والحديثة للطفل والأسرة والمجتمع فيما يتعلق بصحة الأطفال في مستويات الوقاية المختلفة
- المشاركة والتعاون في تعليم طلاب المستوى الأدنى والعاملين في النظام الصحي في مجالات تقديم الخدمات الصحية
- المشاركة في تطوير الدلائل الإرشادية التربوية ذات الصلة بالميدان مع المسؤولين الصحيين
- المشاركة في إنتاج النماذج والحزم التعليمية للطلاب والزملاء والعملاء
في دور بحثي
- التعرف على المشاكل الموجودة المتعلقة بصحة الطفل
- تقديم حلول عملية لمشاكل الأطفال الصحية للمسؤولين الصحيين
- المشاركة في إجراء البحوث في المجالات ذات الصلة ونشر نتائجها
- المشاركة في صياغة أولويات البحث وتقديم وتنفيذ المشاريع الأساسية والتطبيقية
- نقل المعرفة وتطبيق نتائج البحوث من أجل تطوير وتحسين جودة خدمات الرعاية الصحية وإعادة التأهيل
- المشاركة في إنتاج المعرفة والتكنولوجيا في مجال الأطفال الأصحاء والمرضى
- المشاركة في إنتاج وإدخال أنماط النمو والتنمية
- المشاركة في إنتاج أدوات البحث والمؤشرات المتعلقة بصحة الأطفال
في دور تشخيصي (مراقبة)
- تقييم الأطفال وأسرهم من أجل التعرف على حاجة العملاء لخدمات التمريض في أقسام الأطفال والمجالات ذات الصلة
في دور الوقاية وتعزيز الصحة (بناءً على البرامج والمبادئ التوجيهية الوطنية)
- مراقبة تطعيم الأطفال ومتابعته للتأكد
- التعاون في برامج الفحص المتعلقة بالنظام الصحي
- مراقبة ونمو وتطور الطفل
- تشجيع الرضاعة الطبيعية
- مراقبة تغذية الأطفال
في دور إداري
- المشاركة في سياسات القطاع الصحي في المجال ذي الصلة
- التعاون في تخطيط وتنفيذ البرامج ذات العلاقة بالميدان في المجتمع
طول الدورة والعدد الإجمالي لوحدات الدورة:
عدد وحدات الدورة في هذه الدورة هو 32 وحدة ، والتي تشمل 28 وحدة خاصة إلزامية و 4 وحدات أطروحة ، والتي عادة ما تقدمها الجامعة في 4 فصول دراسية.
دورات النقص التعويضية:
البرنامج التربوي لدورة الماجستير في مجال علوم التغذية
صف | اسم بالطبع | نظرية | عملي | المجموع |
---|---|---|---|---|
1 | نظم المعلومات الطبية | 0.5 | 0.5 | 1 |
2 | الإحصاء وطرق البحث المتقدمة | 2 | 1 | 3 |
المجموع | 4 |
- كل وحدة نظرية تعادل 17 ساعة كل وحدة من الدرس العملي تعادل 34 ساعة.
الدورات الخاصة الإجبارية:
البرنامج التدريبي لدورة الماجستير في علوم التغذية
صف | اسم بالطبع | نظرية | عملي | التدريب الداخلي | التدريب الداخلي | المجموع |
---|---|---|---|---|---|---|
3 | أخلاقيات التمريض والعلاقات المهنية | 1 | 0.5 | - | - | 1/5 |
4 | نظريات التمريض ونماذجها وتطبيقاتها | 1/5 | - | 0.5 | - | 2 |
5 | إدارة التمريض السريري | 1 | - | 0.5 | - | 1/5 |
6 | الإلمام بأساليب التعليم | 1 | 0.5 | - | - | 1/5 |
7 | أمراض وراثية واستشارات | 0.5 | 0.5 | - | - | 1 |
8 | التحقق من الحالة الصحية للطفل | 0.5 | - | 1 | - | 1/5 |
9 | تنمية الأسرة وصحتها | 0.5 | - | 0.5 | - | 1 |
10 | تمريض في الطفولة | 1 | - | 1 | - | 2 |
11 | تمريض في مرحلة الطفولة | 1 | - | 1 | - | 2 |
12 | تمريض الرضاعة والطفولة | 1 | - | 1 | - | 2 |
13 | التمريض في سن المدرسة | 1 | - | 1 | - | 2 |
14 | تمريض المراهقين | 1 | - | 1 | - | 2 |
15 | الصحة النفسية للأطفال والمراهقين | 0.5 | - | 0.5 | - | 1 |
16 | تمريض الأطفال في الحوادث | 0.5 | - | 0.5 | - | 1 |
17 | التدريب الداخلي | - | - | - | 6 | 6 |
18 | أُطرُوحَة | 4 | - | - | 0 | 4 |
المجموع | 32 |
- كل وحدة نظرية تعادل 17 ساعة تبلغ مدة كل وحدة واجب منزلي 51 ساعة في المتوسط تعادل كل وحدة درس تدريب 7.5 ساعة كل وحدة من الدرس العملي تعادل 34 ساعة